Evento: Aula aberta com sessão de Cinema e Debate no Estação Net Botafogo
Data: 12/04/2023
Horário: 14:50 às 17:30
Códigos da disciplina: IPG 002 (Instituto de Psicologia) e ECS 516 (Escola de Comunicação. Disciplina oferecida no nome do Prof. Paulo Vaz)
A Professora Fernanda Bruno convida a todes para a aula aberta da eletiva “Subjetividade e Tecnologia: breve história de fascínio e temor através do cinema”, que ocorrerá na sala 2 do Estação Net Botafogo com a exibição do filme “2001, uma odisseia no espaço (S. Kubrick, 1968)” seguida de debate com a docente e convidados da Pós-Graduação.
A ideia é transformar a proposta de aula aberta em um curso de extensão para que também possa contar horas para os interessados.
Pedimos que aquelas/es que não estiverem já inscritos na disciplina preencham o formulário a seguir: https://forms.gle/AxFW3fcC9ghCNSyt7
Em caso de dúvida, podem contatar a monitora da disciplina pelo seguinte e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. .
Esperamos vocês!
Grupo de Estudos: Ciência Psicodélica
Retomando nossas explorações acerca das multiplicidades do campo de estudos com substâncias psicodélicas, esse período vamos iniciar a leitura do livro "História Social do LSD no Brasil", de Julio Delmanto.
Interessados devem entrar em contato no número: (21) 996438986
Informe: Período de alterações de inscrições em disciplinas
Período de alterações de inscrições em disciplinas (03/04 – 14/04)
- Este período é destinado ao ajuste da sua grade.
- Serão abertas 5 vagas extras, nas turmas IPA e IPB, de todas as disciplinas obrigatórias.
- Algumas disciplinas eletivas também terão vagas extras.
- O pedido de inscrição deve ser feito pelo SIGA no período de 03/04 a 14/04.
INSCRIÇÕES DIRETAS
Serão realizadas, acompanhadas de documentação comprobatória, apenas para os seguintes casos:
1) Discentes com risco de jubilamento
2) Discentes com, no máximo, 32 créditos a cumprir para a conclusão do curso
3) Discentes do currículo antigo
4) Discentes PCD
Seleção de Iniciação Científica: "Engajamentos lúdicos na educação infantil: intersubjetividade, atenção conjunta e brincadeira livre"
Na 5f (6/4) às 11h haverá uma conversa de apresentação da proposta. Caso tenha interesse, deve-se comparecer ao departamento de PGE neste dia e horário.
Requisitos: Ter cursado ciências da cognição; CR maior ou igual a 7,0; ter disposnibilidade de horário para as reuniões da pesquisa que neste semestre ocorrerão na 5f pela manhã.
Proposta: O projeto dá continuidade a pesquisas anteriores que abordam a cognição e a subjetividade em sua dimensão coletiva, sendo constituídas em seus acoplamentos e engajamentos com os outros e com o mundo. Assim a cognição contemporânea tem sido investigada a partir principalmente das contribuições da abordagem enativa e da psicologia histórico-cultural. Regimes e dinâmicas atencionais singulares foram identificados e afirmados em suas diferenças.
Em virtude dos recentes acontecimentos da pandemia, a temática da cognição contemporânea sofreu inflexão, sendo explorada na dimensão da cognição infantil articulada com as telas (tecnologias digitais) – pesquisa “Crianças e telas digitais no contexto de isolamento durante a pandemia de COVID-19: Articulações performadas”. A Teoria Ator-Rede (TAR) de Bruno Latour constituiu-se em um referencial importante fazendo ver a complexa trama envolvida na relação crianças-telas-pandemia. A potência normativa das crianças na invenção de si e do mundo ganhou destaque em detrimento da valorização do aumento do tempo de tela. No presente projeto, o objetivo é investigar a intersubjetividade infantil em situações de brincadeira livre no contexto escolar da educação infantil.
Através do método cartográfico e dos dispositivos de observação, diários de campo e filmagem e, utilizando como ferramenta conceitual a atenção conjunta, espera-se identificar as questões que singularizam os processos intersubjetivos entre crianças de 1 a 6 anos no contexto de retorno ao ensino presencial pós-pandemia de COVID-19 em situações de brincadeira livre. Há um interesse em examinar a participação de atores humanos e não humanos nos processos intersubjetivos. Do ponto de vista teórico, interessa explorar os atravessamentos entre os estudos da psicologia, das ciências cognitivas (cognição enativa e estendida) e da TAR.
